博猫游戏靠谱吗 “三美+”模式打造高效课堂 共同体观摩研讨促教学发展

2020-01-09 17:01:00

博猫游戏靠谱吗 “三美+”模式打造高效课堂 共同体观摩研讨促教学发展

博猫游戏靠谱吗,来源:阳泉日报

12月13日,城区学校特色工作小学第三组教育共同体课堂教学观摩展示交流研讨活动在市实验小学举行。城区教研室小学教研室主任王小玲及各学科教研员,教育共同体学校和其他兄弟学校的相关教师参加了此次活动。大家就市实验小学开展的以“生命之美、智慧之美、学科之美”为特色的“三美+”模式教学进行了深入探讨和交流。

“三美+”模式在学科中的具体运用

8点10分,市实验小学五位教师向参会教师进行了“三美+”模式指导下的语文、数学、英语、美术、体育学科现场授课。

语文老师王丽亭执教的《枫桥夜泊》一课以“三美+”模式中语文子模式中的“五步走”即“解诗题—知诗人—读诗文—晓诗意—悟诗情”为引领,坚持“以教师为主导,学生为主体”的教学思维来设计,采用了“示范引领法、点拨引导法、合作探究法、情境想象法、诵读感悟法”展开教学。学生尽情张扬个性,展现生命活力,在学习中感受求知的快乐,达到了教学相长的目的。

数学老师葛爱玲执教的《平行四边形的认识》一课,以“三美+”数学“定向—探索—精讲—反馈”教学子模式为统领,分激情定向、探索认识、精讲点拨、反馈评定四个阶段授课。学生通过亲自动手、小组合作猜测、验证数学知识等方式获得新知,使学生的主体地位得到真正体现。

英语老师刘越执教的《unit8 at the shop》一课通过任务型语言教学法和情景教学法,运用“warm up—presentation—practice—consolidation—homework”五个环节授课。采用歌曲热身进入英语课堂;创设真实情境导入新知;多种形式进行语言操练;再次创设真实情景进行语言输出,达到学以致用的语言目标。在课堂教学中,始终将激发学生学习兴趣、多元化激励性评价、培养学生语言应用能力和学科素养贯穿整节课,将“三美+”课堂教学模式下的“五步教学”英语课堂教学子模式进行了很好展示。

美术老师庞稚麟展示的《草丛中》一课,在美术学科“微课辅助式”教学子模式基础上,通过课堂“欣赏激趣—观察分析—讨论探究—尝试表现—微课演示—范作欣赏—创作表现—评价拓展”八环节完成教学。庞老师十分关注学情,利用微课辅助化解课堂重点,小组互助层层递进突破教学难点,并辅以多种积极评价,展现了“三美”课堂改革的新成果。

体育老师张晈执教的《快乐的舞动》一课,在“快乐体验式”体育教学子模式的引领下,运用了自主合作探究法、示范讲解法、重复练习法、纠错法、评价法、游戏法等教学方法,使学生在自主探究、汇报交流中培养运动兴趣,掌握运动技能,增强身体素质。

共同体就“踏模上课”作深入探讨

观摩课结束后,各学科老师针对“三美+”模式在课堂中的运用分别进行了研讨。

语文学科模式研讨中,学科分管老师王晓琴首先以“核心素养”为话题介绍了低年级“随文识字”课堂教学模式;“五步走”中年级语文阅读课教学模式;“五导五激活”高年级习作教学模式,充分展示了“三美”引领下市实验小学课堂教学改革体现的“生命之美、智慧之美、学科之美”的特色。随后,共同体学校和兄弟学校一起参与了此次评课、研讨。城区教研室蔡乐老师作了指导性点评,指出语文教学要立足学生已有经验、落实语文学科素养、紧抓语文学科特点,并强调语文教师要在教学中关注语言现象、学习语言构成、发现语言规律、积累语言知识、创新语言表达等,要在学习语言运用的同时注重发展学生思维,“以读悟情”,形成学习品质。

数学学科模式研讨活动中,学科分管老师田梅就“三美”总模式下创建的六个数学子模式进行了介绍,接着城区各学校教师代表进行了点评。城区教研室黄小平老师强调本节课是在城区“主体、互动、生成、发展”八字理念下,集学校总模式、学科模式、课时模式的融合,值得借鉴和推广。

英语学科模式研讨活动中,学科分管老师李宝宏针对“五步教学”英语课堂教学子模式,从“模式构建背景、理论依据、模式说明、模式结构、模式流程”进行了说明。参会教师就刘越老师的课堂和对模式的运用畅谈了各自观点。城区教研室小学教研室主任王小玲就如何上课、评课、议课,从“课型以及知识的盲点和弱点的定位及处理,关注英语学科素养,论语言本质的学习和理想与现实的差距,探讨如何布置有实效性的作业”四个方面给予了指导。

美术学科模式研讨活动由教研组长王海燕老师组织开展。庞稚麟老师结合课堂环节介绍了课堂对模式的运用,参会教师从授课效果、模式应用两方面开展了集体评课、议课活动。城区教研室美术学科教研员刘旭荣老师对美术教学中如何创新模式运用作了指导性总结。

体育学科模式研讨中,体卫艺主任王卫老师就“三美”体育学科子模式进行了解读。随后,参会老师从教学内容、教学方法等方面各抒己见,纷纷指出课堂教学的亮点及有待完善的地方,并针对今后如何更有效地“踏模上课”作了深入探讨。

创新教学模式,打造高效课堂

参会人员在学校多功能教室集中聆听了市实验小学副校长高慧作的《“三美”领航,模式引路,让课堂教学美丽起来》的报告。高慧介绍了三年来学校围绕“主体、互动、生成、发展”课堂教学理念,开展“三美”课堂教学改革的过程和成效,同时解读了在“学模、研模、创模、践模”过程中构建的“三美+”课堂教学模式,详细介绍了“三美”理念指导下的九个课堂教学环节,增进了参会教师对于“三美”模式的认识。

城区教研室小学教研室主任王小玲对此次活动作了点评:课堂教学模式是提升课堂教学效率、打造高效课堂的有效途径。这就需要学校、教师大胆革新,勇于探索,在教学的基本理念、教学目标、内容设置、教学方法的取向、教学评价等教学实践过程中,不断探索教学新路子、新模式,吸取借鉴他人的成功经验,立足于本校实际,在不断地反思总结过程中,逐步摸索出一种适合学校实际、较为可行的课堂教学模式。市实验小学的“三美+”模式教学就是非常好的创新。同时,她希望各校在今后的教学中不断总结经验,不断完善模式运用,打造出自己优秀的教学团队,在课堂教学改革的道路上越走越远。






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